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El módulo se estructura en cuatro fases: introducción, definición del proyecto personal, ejecución del proyecto y cierre.
1. Fase introductoria:
Fecha: Hasta el 15 de abril
La fase inicial del módulo consiste en una presentación del concepto new media literacies y de las principales competencias y habilidades que se trabajarán a lo largo de su desarrollo. Asimismo, la noción de Personal Learning Environment
(PLE) se introduce a modo de marco general en el que cada una de las
prácticas, competencias y herramientas que se exploren quedarán
contextualizadas. Los principios del conectivismo son también
esbozados, en la medida en que es tomado como enfoque pedagógico de
referencia.
Durante
esta fase se dan a conocer además algunas de las herramientas,
aplicaciones y prácticas que son de especial interés para la
configuración de un PLE orientado a la actividad universitaria.
En
esta fase tiene lugar una sesión de presentación que se ofrece tanto en
versión presencial como online. Los participantes son invitados a
exponer las principales dificultades que encuentran en su aplicación de
las TIC a su actividad académica y cómo esperan que el módulo pueda
contribuir a su mejora.
New media literacies y las competencias básicas para el contexto de la cultura digital
Personal Learning Environments y Conectivismo
Revisión de herramientas y habilidades
Ejercicio de visualización por parte de cada uno de los participantes de su Personal Learning Environment
Como
cierre de la fase introductoria se realiza un ejercicio de
visualización en el que los participantes identifican los principales
componentes de su PLE. Estos elementos son representados por medio de
un diagrama que visualiza sus interrelaciones y la importancia relativa
de cada uno de los mismos. Los participantes pueden elegir los medios
que deseen para el diseño de su visualización, desde aplicaciones para
la creación de mapas mentales (como VUE, Freemind, CmapTools, Mindmeister o Thebrain) a herramientas más "tradicionales" como lápiz y papel.
Esta
visualización pretende que los participantes tomen consciencia de la
complejidad de sus entornos de aprendizaje, más allá del abanico de
recursos que se autodefinen como "educativos".
Ejemplos de diagramas: http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
2. Fase de definición de proyectos
Fecha: hasta el 3 de mayo
En
la segunda fase los participantes deben definir un proyecto que puede
implicar desde la producción y publicación de contenidos digitales a la
redefinición de determinadas prácticas características de la actividad
académica -ej. la búsqueda y gestión de información- mediante el uso de
herramientas digitales. Quienes lo deseen podrán desarrollar el
proyecto de manera conjunta.
El proyecto constituye el
eje central del módulo y busca fomentar la comprensión de las lógicas
culturales, dinámicas sociales y competencias asociadas al uso de las
TIC. Para ello éste deberá ser contextualizado en el marco general del
PLE de cada uno de los participantes. El objetivo final no consiste en
usar herramientas o adoptar prácticas digitales sino encontrar nuevos
medios para lograr objetivos ya exsitentes.
En esta fase se asignará a cada participante un tutor que lo guiará en la definición del proyecto.
Redacción de propuestas
Los participantes deberán elaborar una propuesta - de no más de 500 palabras - que incluya lo siguiente:
- Objetivos
del proyecto (ej.: mejorar mis prácticas de búsqueda y organización de
referencias para la investigación; lanzar un blog educativo; producir y
publicar una serie de podcasts sobre mi investigación, etc.)
- Principales competencias y áreas del PLE que deben expandirse.
- Tipos de herramientas necesarias para ejecutar el proyecto (ej. gestores de referencias; CMS - Content Management Systems).
- Calendario de trabajo.
- Se recomienda incluir también algún proyecto existente que sirve como referencia.
Cada
participante enviará la propuesta a su tutor para que sea revisada. Los
tutores deberan aprobar las propuestas, o sugerir los cambios
oportunos, antes de pasar a la siguiente fase.
3. Fase de ejecución de proyectos
Fecha: Hasta el 30 de junio
Identificación y evaluación de herramientas
En
la fase de ejecución los participantes comenzarán llevando a cabo un
análisis crítico de las diferentes opciones tecnológicas concretas que
pueden ser empleados para la consecución de los objetivos establecidos.
En este momento deben identificarse soluciones concretas dentro de la
tipología de herramientas general establecida en la propuesta. La
comparación puede incluir tanto la revisión de herramientas que son
complementarias en su uso como de otras que son excluyente.
En
el caso de búsqueda de información un ejemplo sería la comparación de
varios motores de búsqueda (ej. Google, Bing, Yahoo!), sistemas para la
clasificación de links (ej. Delicious, Connotea) o gestores de
referencias bibliográficas (ej. Zotero, Mendeley, Endnotes).
Desarrollo del proyecto
Una
vez seleccionadas las herramientas se procederá a su implementación en
el desarrollo del proyecto, cuyo proceso deberá ser documentado
mediante una breve memoria en la que se reflexionará sobre las
competencia ejercitadas.
A lo largo de esta fase
cada participante contará con el apoyo de su tutor, con quien
consensuaran la frecuencia y vías de comunicación. Asimismo se
fomentará la colaboración entre los participantes para resolver
problemas comunes.
Revisión del PLE
Una
vez finalizado el proyecto los participantes volveran a esquematizar su
PLE con el objetivo de reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y en
qué medida la elaboración del proyecto ha contribuido al desarrollo de
una serie de competencias y la reconfiguración de sus PLEs.
4. Cierre y puesta en común
Fecha: hasta el 10 de julio
El
módulo finalizará con una sesión de balance, extracción de conclusiones
y puesta en común de los trabajos. La documentación de los proyectos y
los PLEs serán agregados en un sitio web.
5. Fechas clave del módulo y entrega de ejercicios
Fase 1
- Sesión introductoria presencial: 17 de marzo
- Entrega del ejercicio de visualización PLE: hasta el15 de abril.
Fase 2
- Entrega de las propuestas de proyecto: hasta el 3 de mayo.
Fase 3
- Entrega de la memoria y de la segunda visualización del PLE: 30 de junio.
Fase 4
- Sesión de balance: hasta el 10 de julio.
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